Pengorganisasian Kelas: Pengorganisasian Murid

Baik dalam kelas normal maupun pembelajaran kelas rangkap, murid harus diorganisasi dengan baik. Hal ini agar kelas selalu “ hidup” aktivitas siswanya. Adapun model pengorganisasian kelas bisa berupa, pertama,kelompok belajar. Kelompok belajar perlu dilakuakn karena guru tidak selamanya dapat bersama- sama di satu kelas terutama dalam pembelajaran kelas rangkap.

Pengelompokan kelompok belajar bisa didasarkan pada persamaan kemampuan, kemampuan yang berbeda dan pengelompokan social. Hal ini disesuaikan dengan kebutuhan pembelajaran. Nah, langkah kegiatan kelompok belajar perlu direncanakan sebaik mungkin. Merencnakan kegiatan kelompok belajar meliputi:

a.         Menentuan bagaimana cara murid bekerjasama

b.         Menentuan program pelatihan bagi pengembangan keterampilan bekerjasama

c.          Memberian tugas yang dapat dihasilkan oleh kelompok

d.         Meletakkan dasar- dasar erja secara teliti

e.         Memutuskan bagaimana belajar bersama akan dievaluasi

Selain melakukan perencanaan kegiatan, guru juga  harus bisa meningkatkan keterampilan kelompok belajar. Lalu bagaimana cara meningkatkan keterampilan kelompok belajar ?

Pertama, murid saling tergantung satu sama lain. Kedua, medengarkan dan menilai pendapat orang lain. Ketiga, kesempatan untuk berbicara dan berpendapat. Serta keempat, kesempatan ringkasan dan kontribusi kepada kelompok.

Bentuk kedua dari pengorganisasian murid adalah belajar mandiri. Prinsipnya dalam belajar mandiri, guru melepaskan diri dari ketergantungan terhadap fasilitas yang dikirim oleh pemerintah dan terhadap kelengkapan jumlah guru yang mengajar di sekolahnya. Dalam hal ini, guru bisa mengungkap, menggali dan memanfaatkan kekayaan alam yang serba melimpah.

Di sisi lain, siswa mengerjakan LKM dan memanfaatkan Pusat Sumber Belajar ( PSB ) untuk memantapkan dan memperkaya belajar murid- murid. Siswa pun dapat dimanfaatkan sebagai tutor , tentunya dengan melihat kemampuan siswa yaitu prestasi, penampilan dan mental. Sebenarnya tutor juga bisa dilakukan oleh tutor kakak, tutor penjaga sekolah dan tutor tamu dari masyarakat. Akan tetapi bila guru memanfaatkan tutor ini maka guru harus mempersiapkan tutor secara matang, tetapi bila keadaan tidak memungkinkan tutorial tanpa perencanaan pun bisa dilaksanakan.

Dalam program Tutorial maka harus ditetapkan sebagai berikut:

a.       Tujuan yang akan dicapai

b.      Siapa yang akan ikut dalam tutorial

c.       Tempat di mana tutorial akan dilaksanankan

d.      Penjadwalan tutorial

e.      Materi yang diberikan dalam tutorial

Khusus untuk tutorial teman sebaya, maka siswa yang bersangkutan harus dilatih terlebih dahulu. Latihan itu meliputi kegiatan:

a.       Memperkenalkan materi

b.      Menjelaskan bahwa anak yang dibantu adalah yang memiliki kesalahan

c.       Menjelaskan bahwa pembahasan tentang materi dilakukan bersama- sama

d.      Dilatih membuat penilaian/ pertanyaan

Pengorganisasian Kelas: Penataan Ruang Kelas

Pembelajaran baik dalam bentuk pembelajaran satu kelas maupun kelas rangkap membutuhkan penataan ruang kelas yang menarik bagi para siswa. Hal ini bertujuan agar para siswa tidak jenuh dengan penataan ruang kelas yang tradisional. Penataan ruang tradisional adalah penataan kelas di mana meja guru berada di depan kelas dan para siswa duduk menghadap ke meja guru. Guru perlu memvariasikan penataan kelas, agar suasana belajar semakin menarik dan aktif, apalagi dalam pembelajaran kelas rangkap.

1.       Penataan fisik kelas

Fisik kelas yang perlu diatur dan ditata antara lain daerah pajangan, kemudahan bergerak, sinar, panas dan ventilasi, papan tulis, bangku dan kursi, meja guru, sudut aktivitas.

Sudut aktivitas meliputi: sudut membaca, sudut IPA, sudut hasil seni dan kerajinan tangan, warung untuk kelas 4, 5 dan 6, sudut rumah tangga untuk kelas 1, 2, 3 serta gudang atau tempt penyimpanan peralatan.

2.       Pengaturan denah ruang kelas

Meja dan kursi guru dan siswa perlu diatur semenarik mungkin, jangan melulu dengan model tradisional. Sesekali guru bisa mengatur tempat duduk melingkar atau berkelompok, untuk kelas normal. Akan tetapi bila pembelajaran kelas rangkap maka penataannya lebih rumit. Meja guru bisa diletakkan di depan kelas, diantara dua kelas. Atau bisa juga meja kursi murid ditata saling membelakangi sementara guru di belakang masing- masing kelas tersebut. Tentunya masih banyak model lain yang juga menarik. Pengaturan denah ruang kelas otomatis juga termasuk bagaimana menata daerah pajangan, sudut aktivitas, hasil seni dan sebagainya.

3.       Mengatur pajangan

Pajangan yang perlu diatur di kelas antara lain grafit, gambar dan hasil karya siswa. Agar para siswa selalu bersemangat dan bangga dengan hasil karyanya yang pada akhirnya percaya diri akan kemampuannya.